Artículo original
Estado de las normas de las pruebas neuropsicológicas para niño/as y adolescentes en Ecuador. Status of neuropsychological testing standards for children and teenagers in Ecuador.
Autor: Alberto Rodríguez-Lorenzana, Mabel Torres-Tapia, Nicole Chávez-Lafebre, Alejandra Cuadros-López, Lila Adana-DíazRev. Ecuat. Neurol. VOL 33 Nº3, 2024
Usar pruebas neuropsicológicas que cuenten con datos normativos de la población en las que se están aplicando tiene efectos positivos en la precisión y validez de los diagnósticos, lo que puede influir en la eficacia de las intervenciones que deriven de los mismos. Además, otorga mayor precisión en los estudios que utilizan dichas pruebas. En Ecuador no existen estudios sobre el uso de pruebas baremadas, por lo que el objetivo de este estudio fue identificar las pruebas neuropsicológicas para niños y adolescentes que han sido adaptadas, baremadas y/o validadas en Ecuador. Se realizó una revisión sistemática utilizando el modelo PRISMA. Existen 10 pruebas que cuentan con datos normativos de la población ecuatoriana: Wisconsin Card Sorting Test Modified Version, Trail Making Test, Test de colores y palabras: STROOP, Peabody Picture Vocabulary Test, Test de símbolos y dígitos SDMT, Figura compleja de Rey - Osterrieth, Learning and Verbal Memory Test (TAMV-I), Concentration Endurance Test (d2), Test de Fluidez Verbal y Token Test. Los instrumentos permiten evaluar 17 funciones cognitivas. A partir de los resultados se recomienda que los profesionales del país opten por el uso de estas pruebas y sus baremos ecuatorianos.
Using neuropsychological tests that have normative data from the population in which they are being applied has positive effects on the accuracy and validity of the diagnoses, which can influence the effectiveness of the interventions derived from them. In addition, it provides greater precision in the studies that use such tests. In Ecuador, there are no studies on the use of standardized tests, which is why the objective of this study was to identify the neuropsychological tests for children and adolescents that have been adapted, standardized and/or validated in Ecuador. A systematic review was conducted using the PRISMA model. There are 10 tests with normative data for the Ecuadorian population: Wisconsin Card Sorting Test Modified Version, Trail Making Test, Color and Word Test: STROOP, Peabody Picture Vocabulary Test, Symbol and Digit Test SDMT, Rey Complex Figure – Osterrieth, Learning and Verbal Memory Test (TAMV-I), Concentration Endurance Test (d2), Verbal Fluency Test and Token Test. The instruments allow the evaluation of 17 cognitive functions. Based on the results, it is recommended that the country’s professionals choose to use these tests and their Ecuadorian scales.